一、一张“老任务单”
老任务单 → 场景铺陈
有一张很老的“任务单”，是七十多年前写的。上面写着：谁去哪里，先做什么，再做什么。读它，就像看一份游戏攻略。
看清顺序 → 方法呈现
读它的时候，要看清“先”“再”“如果……就……”这些词。它们告诉你顺序，也告诉你遇到变化怎么办。漏掉一个，事情就会做错。
洗手吃饭 → 类比迁移
这就像妈妈说：先洗手，再吃饭。把顺序读懂了，事情才做得对。
二、读、想、做，连成一条线
读想相连 → 归纳收敛
读书不只是认字。读懂了，还要想一想：它在说一件什么事？我能不能用自己的话讲清楚？
语文历史 → 分述展开
学语文，可以用铅笔圈出“先”“再”“如果”。学历史，要记住什么时候、在哪里、谁做了什么。写，就是把想清楚的话，一句一句写下来。
动手实践 → 号召收束
那就动手试试：读一个小故事，讲给同学听。和爸妈去博物馆，回来讲一个展品的故事。读、想、做连成一条线，你会越来越会学习。