心理学实验——光环效应

研究实施者：

Richard E. Nisbett 和 Timothy DeCamp Wilson
1977 年在密歇根大学进行的研究

实验详情：

Nisbett 和 DeCamp Wilson 进行了一项研究，以证明人们对光晕效应的本质知之甚少。他们不知道它会影响：

• 他们的个人判断
• 推论
• 产生更复杂的社会行为

在实验中，大学生是研究参与者。他们被要求在录像采访中观察一位心理学教师时对其进行评估。学生被随机分配到两组中的一组。每组都向同一位教师展示了两次不同的访谈之一。讲师是一位以法语为母语的比利时人，他的英语带有明显的口音。在第一个视频中，讲师将自己介绍为：

• 可爱
• 尊重学生的智力和动机
• 他的教学方法很灵活
• 对他的主题充满热情

在第二次采访中，他把自己表现得更不讨人喜欢。他对学生冷漠不信任，教学风格相当僵化。

观看视频后，受试者被要求根据以下方面对讲师进行评分：

• 外貌
• 举止
• 他的口音

他的举止和口音在两个版本的视频中都保持不变。受试者被要求以 8 分制对教授进行评分，范围从“非常喜欢”到“非常不喜欢”。受试者还被告知，研究人员有兴趣了解“他们对老师的喜好对他们刚刚做出的评分有多大影响”。其他受试者被要求确定他们刚刚评分的特征在多大程度上影响了他们对老师的好感。

在回答问卷后，受访者对他们对录像带和问卷项目的反应感到困惑。学生们不知道为什么他们给一位讲师更高的评价。大多数人表示，他们有多喜欢这位讲师，根本没有影响他们对他个人特征的评价。

光环效应指出，人们通常认为外表有吸引力的人更有可能：

1. 要聪明
2. 友好
3. 展现良好的判断力

这项研究的有趣之处在于，人们可以理解这种现象，但他们不知道它何时发生。在不知不觉中，人类做出了判断。即使被指出，他们可能仍然否认它是光晕效应现象的产物。