一、正在面临成长困境的用户
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年龄在10-15岁之间，当前正在遭遇家庭矛盾、同学矛盾、学科成绩停滞，迫切需要外部支持的中小学生用户。
发展策略
提高对个体情绪变化、社会关系变化和学科基础方法等的认知，了解情绪调节、关系处理、学科学习等常用的方法。
板块应用建议
AI学伴交流+专题内容交互式同步阅读+专题社区互动。
二、对成长进展不满意的用户
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年龄在10-18岁之间，当前正在面临社交困境、学科进步迟缓、成长目标缺失，迫切需要外部支持的中小学生用户。
发展策略
提高对社会关系运动变化规律、学科关键原理和方法、人与自然环境的关系等的认识，掌握调查研究、组织管理、学科思维方法和工具、自我认知和目标选择的常见方法和工具的使用。
板块应用建议
AI学伴交流+拓展内容交互式同步阅读+专题社区互动+竞赛互动
三、厌倦题海训练方式的用户
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年龄在10-18岁之间，当前正在经历传统教学特别是题海训练模式的折磨，渴望科学教学方式和训练工具支持的中小学生用户。
发展策略
主动接触、了解AI时代背景下人类个体相对于生产工具（人工智能）的价值转变和关系转变，充分利用基于思维结构的一题作业方法和工具，积极发展对人工智能输出的评价技能以及与人工智能的协作技能，提高学习活动的效率。
板块应用建议
AI学伴交流+能校一题作业任务互动+竞赛互动
四、增长萎缩就业困难的用户
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年龄在15岁以上，具有一定领域认知和技能特长，当前正在面临财务危机或就业危机，迫切需要提高经济收入的用户。
发展策略
- 参与平台的内容建设，积极分享个人的创意思考和认知体验，以知识付费的形式获得平台创作佣金；
- 努力传播平台的发展理念、方法和工具，帮助身边的人或者私域人脉获得更好的成长、发展，以参与推广的形式获得平台推广佣金。
板块应用建议
AI学伴交流+创作中心+推广中心