一、目标理念
面向未来，帮助学习者构建起个性化的思维结构方法和行为习惯系统，打造坚实的学科基础知识体系。
二、系统学习
1、资源系统
阅读资源
由博思尔雅官方教研团队和合作校特、高级教师持续发布更新的思维结构专题资源。
学习资源
由博思尔雅官方教研团队研发、整理的思维结构系统样本资源。
2、教学辅助工具
- 开放式内容互动评价功能模块；
- 支持思维结构内容的专属研讨论坛；
- 思维结构学习专用音频播放器。
3、作业系统
- 教学班组管理功能；
- 一题作业任务发布功能；
- 思维结构型任务答案在线编辑功能；
- 一题作业专用作业本。
4、隐私管理
鼓励合作伙伴开放学科优质任务设计资源和学生的任务答案设计成果；
有需求的合作机构、学校，相关内容可选仅面向符合指定条件的用户开放。
三、师资培训
1、面向全体教职员工
对全体教职员工开展AI知识爆炸、社会人才需求变化和思维结构的认知培训，形成机构和校园认知统一的教育微环境。
2、面向学科教师
对学科教师进行人才需求和生存竞争的专项培训，鼓励教师勇于解剖个人教研、教学活动，创造性地运用思维结构的方法进行备课、授课和教学反馈作业的设计，提高学科思维、方法传授的深度、效率。
四、家长培训
对全体家长进行社会人才需求与就业形势、高校招生动向、国家教育政策动向的专题讲座，宣讲思维结构型教学改革的作用、意义，形成推行思维结构型教学改革的良好认知氛围。
五、学生培训
1、思维结构型阅读
在熟悉思维结构样本及其基本方法的基础上，运用思维结构的原理自主/协作搜集阅读资源，开展思维结构式阅读，做好思维结构读书笔记。
2、思维结构型笔记
对教师课堂教学内容以及其它来源的视频、图文等教学内容，运用思维结构的方法进行梳理，结合个人认知对所学内容进行二次加工、创作。
3、思维结构型作业答案设计
仔细分析接收的教学反馈任务，积极、广泛、协作地开展背景资源调查，研读可接触的案例资源，努力整理形成完整、严密的任务解决方案策划稿。
4、思维结构型自我建设
在家庭、社区和校园等生活环境中，积极主动运用思维结构的原理分析生活资讯、主动倾听或参与研讨事务方案，积极修正自我认知体系中的缺陷，在完成学科学业的同时，努力拓展认知、参与实践、快速成长。