一、赛事概览
中华诗词学会主办的权威诗词类竞赛，入选教育部白名单（2025-2028学年），涵盖诗词鉴赏、创作、诵读和书法四大板块，是兼具文化传承与美育功能的全国性赛事。
二、赛程安排
| 阶段 | 时间（参考） | 形式 | 内容 |
| 赛事启动 | 每年上半年 | 发布通知 | 公布赛项设置、报名方式和时间安排 |
| 初赛 | 上半年 | 线上提交/答题 | 提交诗词作品或完成诗词知识测试 |
| 复赛 | 年中 | 区域选拔 | 各赛区组织复赛评审 |
| 全国总决赛 | 下半年 | 线下集中 | 诗词鉴赏、创作、诵读等综合考查 |
每届具体时间安排以当年官方通知为准。
三、赛项设置
| 赛项 | 内容说明 | 考查重点 |
| 诗词鉴赏 | 对经典诗词的理解和赏析 | 文学素养、审美能力、分析能力 |
| 诗词创作 | 按主题进行原创诗词写作 | 格律功底、意境营造、语言表达 |
| 诗词诵读 | 经典诗词的朗诵演绎 | 情感表达、艺术表现力、语音面貌 |
| 诗词书法 | 以古诗词为内容进行书法创作 | 书法功底、章法布局、诗词理解 |
| 诗词知识竞答 | 诗词文化知识测试 | 诗词积累量、文化常识、反应能力 |
具体赛项每年可能有所调整，以当年官网公布的赛项设置为准。
四、考试内容与能力要求
诗词鉴赏部分：考查对经典诗词的理解、赏析和分析能力，涉及诗词的写作背景、艺术手法、思想情感等，要求考生具备扎实的文学素养和审美判断力。
诗词创作部分：按照指定主题或自选主题进行原创诗词写作，注重格律规范、意境营造和语言锤炼，体裁涵盖古体诗、近体诗（律诗、绝句）、词等。
诗词诵读部分：对经典诗词进行有感情的朗诵演绎，注重情感表达、节奏把控和艺术表现力，可配合音乐、肢体语言等辅助表现形式。
五、奖项设置
| 等次 | 说明 |
| 特等奖 | 最高荣誉，全国评选 |
| 一等奖 | 优秀作品/表现 |
| 二等奖 | 良好作品/表现 |
| 三等奖 | 合格作品/表现 |
| 优秀奖 | 鼓励性质 |
| 优秀指导教师奖 | 授予指导获奖学生的教师 |
| 优秀组织奖 | 授予组织工作突出的学校或单位 |
具体奖项设置以当年赛事通知为准。
六、含金量评估
| 维度 | 评价 |
| 教育部认证 | 入选2025-2028学年全国性竞赛白名单，官方认可的美育类赛事 |
| 学术背书 | 中华诗词学会是国内诗词领域最高学术团体，赛事专业水准高 |
| 政策契合 | 响应”文化自信”和”美育教育”政策方向，传统文化传承的重要载体 |
| 综评参考 | 获奖经历在人文类综合评价招生中具有参考价值，尤其适合文科/人文类 |
| 多维考查 | 涵盖鉴赏、创作、诵读、书法多个维度，全面展现文学素养和审美能力 |
| 文化传承 | 对提升学生文学素养、审美能力和传统文化认知有显著帮助 |
注意：不同高校对赛事的认可程度有所不同，建议关注目标高校当年的招生简章。
七、适合人群分析
| 适合人群 | 不适合人群 |
| 热爱古典文学的学生 | 对诗词完全无感的学生 |
| 有一定诗词积累的学生 | 偏好纯理工科竞赛的学生 |
| 擅长朗诵和表达的学生 | 急功近利追求升学效用的学生 |
| 对书法有兴趣的学生 | 不愿花时间背诵和积累的学生 |
| 希望在综合评价中突出人文素养的学生 | — |
八、备考建议
- 系统阅读经典诗词：精读《唐诗三百首》《宋词三百首》《诗经》等经典选本，建立系统的诗词知识体系
- 学习诗词格律基础：掌握平仄、押韵、对仗等格律知识，尝试创作近体诗和词
- 注重诵读训练：每天坚持诗词朗诵，提升语言表现力和情感表达能力
- 了解历史文化背景：深入理解诗词背后的时代背景、作者生平和文化典故
- 练习书法：以古诗词为内容练习硬笔或软笔书法，提升书写美感
- 研读诗词鉴赏方法：学习意象分析、手法鉴赏、情感把握等鉴赏技巧
- 积累诗词素材：建立个人诗词素材库，分类整理经典名句和赏析要点
- 参加诗词活动：积极参与学校或社区的诗词朗诵、飞花令等活动，锻炼临场发挥能力