高中生创新能力大赛是教育部审批通过的全国性竞赛活动。为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和讲话精神，落实教育部关于拔尖创新人才选拔与培育工作的有关规定，进一步提升中学生的综合素质、科学素养和创新能力，促进拔尖创新人才早期发现和培育工作，遵循《教育部办公厅关于公布 2025—2028 学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》（教监管厅函〔2025〕7 号），现启动 2026 年高中生创新能力大赛。具体赛事安排如下：
一、活动对象
全国普通高中在读学生均可报名参赛。
二、时间周期
2025 年 11 月至 2026 年 8 月。
三、报名时间与方式
1、报名时间
2025 年 11 月 3 日至 2026 年 2 月 27 日。
2、报名方式
2026 年高中生创新能力大赛采用团体报名方式，团体申请须于 11 月 30 日前完成，逾期不予补报。
报名具体流程见《2026 年高中生创新能力大赛团体报名指南》，报名成功后报名单位大赛负责人须按规定至北京高校进行赛事学习。
四、报名方向
科学工程、人文社科、科研成果。
五、赛程安排
本届大赛分为资格审查、全国初赛、全国复赛和全国决赛四个阶段。
（一）资格审查
1、以学校为单位报名
由参赛学校大赛负责人登录大赛官网注册团体参赛账号，注册成功后按要求进行提报。
每校基准名额为 150 人，学校可根据学生在校成绩排名及中学阶段综合素质表现等方面进行综合评审，提交参赛学生名单。若本校学生在 2022—2025 学年高中生创新能力大赛中获得国家级奖项，基准名额可增加 50 人。
为鼓励具有学科特长的学生，满足以下条件之一者可获得破格提报资格，不计入学校基准名额：
（1）在全国中学生数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛或高中生创新能力大赛中获得省级二等奖及以上奖项；
（2）提供参与北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、香港大学、香港科技大学等高校学术活动并表现优异的相关证明。
2、以学术性社会团体组织为单位报名
由参赛单位大赛负责人登录大赛官网注册团体参赛账号，注册成功后按要求进行提报。每单位可提报的学生名额为 50 人，且学生须满足以下条件之一：
（1）提供 2 封副教授及以上职称专家的实名推荐信；
（2）曾参与高校或科研院所的科学研究工作，并能提供相关证明。
资格审查结果拟于翌年 3 月公布。结果分为“通过”与“未通过”两档。审查结果为“通过”的学生，可参加后续考核环节。
（二）全国初赛
1、参赛资格
通过资格审查的学生可参加全国初赛。
2、时间安排
2026 年 3 月。
3、考核形式及考核内容
科学工程、人文社科方向将采取笔试形式，考查中学阶段数学、语文、物理/历史等学科素养以及阅读理解能力、逻辑推理能力、审辩式思维能力、学习与运用能力等；科研成果方向将采取线上提交研究报告形式，研究领域立足基础学科，辐射前沿交叉领域，全面涵盖其理论探索与实践应用，详见翌年 3 月发布的参赛材料及要求。
4、获奖比例
获奖比例为省级一等奖 10%、省级二等奖 20%、省级三等奖 20%。
（三）全国复赛
1、参赛资格
以省（自治区、直辖市）为单位，区分不同方向，全国初赛成绩位于省级一等奖前 40% 的考生具备晋级全国复赛的资格。
2、时间安排
2026 年 4 月。
3、考核形式及考核内容
全国复赛将采取面试形式，考查语言表达能力、应变能力、分析与解决问题能力、发散思维及创新潜质等。
（四）全国决赛
1、参赛资格
区分不同方向，全国复赛成绩位于前 40% 的考生具备晋级全国决赛的资格。
2、时间安排
2026 年 7 月。
3、考核形式及考核内容
全国决赛将采取现场教学即时测评、案例分析答辩等形式。
对于报名参赛的团体，根据其参赛考生成绩计算团体总分，并按总分排序评选出团体一、二、三等奖若干。
六、其他事项
1、大赛坚持公益原则，不以营利为目的，不收取任何费用。
2、大赛不举办或委托他人及中介举办任何与大赛相关的培训活动。
3、若考生在考试期间出现材料造假、作弊等违规行为，组委会有权取消其参赛资格或成绩。
4、有意向参与赛事或致力于公益事业的单位请通过官方渠道与大赛组委会联系。
5、本届大赛组织工作接受纪检监察部门、考生、家长及社会各界的监督。监督电话：010-69943392。
6、其他未尽事宜，按照教育部办公厅等四部门印发的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》执行。
七、联系方式
1、官方信息平台
官网：http://www.iccedu.com.cn
微信公众号：ICC 高中生创新能力大赛
2、赛事咨询渠道
咨询电话：400-699-6217（工作日 9:00 – 18:00）
咨询微信：iccedu
电子邮箱：mailto:iccedu@vip.163.com
八、附则
大赛最终解释权归高中生创新能力大赛竞赛委员会所有。
高中生创新能力大赛竞赛委员会
2025 年 11 月 3 日
