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促进元认知的提问

这些问题可用于：

  • 教师示范：明确示范元认知过程或技能。
  • 脚手架（辅助教学）：使用支持性提示，逐渐减少帮助。
  • 反馈：聚焦反馈以引导反思和设定目标。
  • 同伴对话：构建同伴讨论以深化思维或推理。
  • 自我对话：帮助学生计划、监控和评估他们的思维。
  • 你以前见过这样的任务吗？
  • 处理这项任务需要哪些步骤？
  • 这里需要什么样的策略？为什么？
  • 有什么资源可以帮助支持你的工作？
  • 你将如何保持专注和动力？
  • 有没有哪部分可能比较棘手——如果你卡住了，什么能帮到你？
  • 你正在成功完成任务吗？你怎么知道的？
  • 你的计划奏效了吗？需要做任何改变吗？
  • 你选择的策略有效吗？还是需要改变你的方法？
  • 是否有先前的知识可以帮助你识别其他可能有用的策略，或者支持你更成功地使用所选策略？
  • 你感觉有多自信？还有什么可以进一步帮助你的吗？
  • 你能和同伴一起检查一下，以获得关于你目前行动的反馈吗？
  • 你成功完成任务了吗？你怎么知道的？
  • 你的计划有帮助吗？是否做了任何必要的改变？
  • 下次你会做什么不同的尝试？
  • 有什么东西需要帮助你在未来更有效地使用你选择的策略吗？
  • 你对自己或你的学习有什么了解？
  • 你的行为和举动对你的学习有什么影响？下次你会做什么不同的尝试？
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